近年来，国家更加推崇体育，各地也积极响应，更加多的地方将体育划入升学成绩。这一规定目的敦促学生强化体育锻炼，但也渐渐杜绝出有一些功利化的问题。　　体育的重要性毋庸置疑。学生通过磨练强身健体，一方面可以持续展开高效的自学，另一方面可以为更加长时间地服务社会奠定较好的身体基础。

同时，体育还能在潜移默化中培育学生的良好习惯，教导杰出的体育精神。比如，长年磨练能培育持之以恒和自律意识，集体类体育活动能培育团结合作精神，付出代价胜败的结果能教导坦诚广阔的心态等等。　　然而，当体育与成绩挂勾时，体育或许显得不那么全然了。

有些分数较低的学生，把体育当作一种力挽狂澜的渠道；有些成绩出色的学生，也期望利用体育“更上一层楼”。于是，各种体育辅导班、体育应试速成班开始经常出现。学生们不仅要集中精力于书山题海，还要吸管时间在操场上挥汗如雨。

在这样的情况下，体育不仅无法起着原本强身健体、培育习惯的目的，甚至可能会产生忽略的效果，给学生带上去更大的压力。这毫无疑问背离了体育的想法。　　强壮的体魄无法短时学兵，体育的价值也不出一朝一夕。

别把体育功利化，让学生们权利跳跃，在运动中感觉体育的精神。

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